La gran tienda de Rivadavia “Viva María” sorteó entre los
estudiantes de nuestra Escuela 4-192 “Prof. Alicia Mabel Saffi” un “uniforme
escolar”.
El sorteo se realizó en nuestra escuela en presencia autoridades
escolares y estudiantes.
El ganador del uniforme escolar provisto por “Viva Maria” es
el estudiante Albaro Tejerina.
¡ ¡ ¡Felicitaciones Albaro! ! !
Gracias “Viva María”, tienda ubicada sobre calle San Isidro
al 717 de Rivadavia.
Les compartimos la reflexión del Papa Francisco, con la simpleza y la profundidad que lo caracteriza, es capaz de plasmar en palabras lo irremplazable de nuestra labor humanizante como docentes.
"Les pido que amen a los estudiantes 'difíciles', a los
que no quieren estudiar, a los que se sienten incómodos, a los discapacitados y
a los extranjeros, que hoy son un gran desafío para la escuela.
Jesús diría: Si amas sólo a los
que estudian, que son educados, ¿qué crédito tienes? Cualquier profesor puede
relacionarse con estos estudiantes.
En una sociedad que lucha por
encontrar referencias, es necesario que los jóvenes encuentren un referente positivo
en la escuela. Puede ser o se convertirá si dentro de ella existen maestros
capaces de darle sentido a la escuela, el estudio y la cultura, sin reducirlo
todo a sólo transferir conocimientos técnicos, pero con el objetivo de
construir una relación educativa con cada estudiante, que debe sentirse
bienvenido y amado por lo que es es, con todos sus límites y potenciales.
Papa Francisco
Durante los días Martes 20 y Miércoles 21 de febrero los estudiantes ingresantes a primer año tuvieron su etapa de adaptación, de ambientación.
Para ello el equipo de la Escuela 4-192 “Prof. Alicia Mabel
Saffi”, organizó distintas actividades:
Primeramente, se separaron los estudiantes por curso, y cada
curso tuvo una actividad específica, mientras un grupo realizaba actividades
deportivas; para conocer nuevos amigos, para fortalecer vínculos, para
compartir experiencias divertidas y disfrutar de una actividad que logra la
inclusión.
Otro grupo participó de una clase de Informática en nuestro
Laboratorio de Informática, equipado con múltiples computadoras de escritorio y
netbook.
Así, otros estudiantes leyeron un cuento de terror con al
Prof. Marianela. Y otros hicieron lo propio en las horas de Matemática.
Los padres, mientras tanto, tuvieron una reunión con el
Gabinete Psicopedagógico de nuestra escuela.
Un nuevo grupo de chicos y chicas, hoy inicia su viaje por
la secundaria. Los esperan infinitas aventuras, nuevas experiencias, nuevos
amigos, quizás algún amor los sorprenda… Ya no son los nenes de la casa, ahora
son adolescentes buscando ser el adulto que siempre soñaron. Pero es necesario
el acompañamiento de las mamás, los papás, de los familiares y hasta de los
vecinos. Buscamos formar personas felices y capaces, no solo de resolver una
ecuación física o de descubrir el “misterio de las valijas verdes”, deseamos y
pretendemos trabajar para lograr formar personas íntegras, que puedan resolver
los problemas de la vida.
Pensando siempre en ellos, nuestros estudiantes, nuestra
principal prioridad. Pero este es un trabajo compartido, Familia, Escuela y
Comunidad. Nuestros chicos y chicas necesitan el acompañamiento afectivo, una
mirada de amor, un abrazo, un beso en la frente, un deseo de que tengan un
bonito día, preguntarles “cómo se sienten”. Estudiar y comprender los temas de
cada materia no será fácil, pero si logramos tener chicos felices y contenidos
emocionalmente, el éxito está asegurado.
Érase una vez… ¡un nuevo comienzo!
Sean Bienvenidos a la Escuela 4-192 “Profesora Alicia Mabel
Saffi”.
¡Suena la campana, el viaje a comenzado…!
La Bandera flamea en lo alto del cielo, ¡hoy es un día
hermoso para este nuevo comienzo!
Maravillosa noticia recibió el Bachiller de Agro después de tanto esfuerzo e insistencia.
Infraestructura Escolar a cargo de Carlos Inverti,
dependiente de Dirección General de Escuelas Mendoza, cambió completamente el
techo del invernadero, dejándolo funcional nuevamente.
El Bachiller en Agro podrá hacer uso nuevamente del
invernadero escolar para sus trabajos experimentales.
Nos permitirá proyectarnos como un microemprendimiento dándole
un valor agregado al trabajo realizado por nuestros estudiantes.
Nuestra comunidad educativa, se reunió para planificar estrategias que promuevan el aprendizaje inclusivo y la diversidad en el aula.
En estas jornadas de febrero, docentes, directivos y personal de apoyo nos hemos sumergido en intensas sesiones de trabajo colaborativo, y hemos abordado temas cruciales para el desarrollo académico y emocional de nuestros alumnos. Nuestro compromiso por mejorar la calidad educativa y adaptarnos a las cambiantes necesidades de los adolescentes ha posibilitado que avancemos en el logro de acuerdos marcados por la innovación, la diversidad y la heterogeneidad del aula.
Uno de los puntos destacados de estas jornadas ha sido la planificación del período de intensificación de saberes, que busca ofrecer un apoyo adicional a aquellos estudiantes que lo necesiten. Se han establecido acuerdos institucionales para garantizar una comunicación clara y efectiva con las familias, así como la implementación de estrategias pedagógicas centradas en el desarrollo de habilidades fundamentales.
Además, se ha diseñado un Dispositivo de Recuperación de Saberes que será implementado en el mes de febrero- marzo, con el objetivo de brindar apoyo personalizado a los estudiantes en riesgo de permanencia y aquellos con espacios curriculares pendientes de aprobación. Este dispositivo incluirá secuencias didácticas adaptadas a las necesidades individuales de cada alumno, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado. Consta en la foto de abajo, la vitalización de dicho dispositivo en las redes sociales de la escuela, acercando así en forma digital y online el material a todos los estudiantes de la escuela.
Otro aspecto relevante de estas jornadas ha sido el enfoque en la heterogeneidad en el aula y el diseño de estrategias inclusivas para atender a la diversidad de estudiantes. Se han propuesto acciones concretas para promover el pensamiento crítico, la convivencia escolar positiva y el uso del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como marco pedagógico.
Les compartimos un video con un fragmento de la puesta en común, pensando y reflexionando sobre los desafíos que nos presentan los chicos!!
El compromiso de la Escuela 4-192 con sus estudiantes se refleja en cada una de las iniciativas planteadas durante estas jornadas. Esta comunidad educativa demuestra una vez más su capacidad para adaptarse y responder de manera creativa a los desafíos del entorno actual, asegurando así un futuro prometedor para todos sus estudiantes.
Qué lindo es ser parte de la Saffi!!!
Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el pilar sobre el cual construimos nuestro enfoque educativo.
A continuación, presentamos una visión general de los principios y objetivos que guían nuestro proyecto:
En la
Saffi, creemos en la importancia de preparar a los jóvenes para un futuro lleno
de oportunidades. Nuestros docentes altamente calificados y comprometidos
trabajan en estrecha colaboración con los estudiantes para guiarlos en su
camino hacia el éxito académico y profesional. Además, ofrecemos una amplia
gama de actividades extracurriculares y oportunidades de servicio comunitario
para enriquecer la experiencia de nuestros estudiantes y fomentar el desarrollo
de habilidades sociales y cívicas.
El Bachillerato en Informática se enfoca en
la preparación de los estudiantes para carreras relacionadas con la tecnología
de la información y la informática. Nuestros estudiantes adquieren
conocimientos en programación, desarrollo de software, redes, seguridad
informática y más. Contamos con laboratorios de informática de vanguardia
equipados con hardware y software actualizado para brindar a los estudiantes
una experiencia de aprendizaje práctica. También promovemos la participación en
competencias y proyectos de desarrollo de software, preparando a los
estudiantes para el mundo digital en constante evolución.
Nuestra modalidad de Bachillerato en Agro y Ambiente se
centra en la enseñanza y la exploración de temas relacionados con la
agricultura sostenible, la conservación del medio ambiente y la gestión de
recursos naturales. Los estudiantes que eligen esta modalidad adquieren
conocimientos sólidos en agronomía, ecología, conservación de la biodiversidad
y prácticas agrícolas sostenibles. Fomentamos la participación en proyectos
prácticos que incluyen la agricultura orgánica, la reforestación y la gestión
de recursos hídricos. Nuestra escuela tiene instalaciones y terrenos dedicados
a la experimentación y aprendizaje práctico en estas áreas.
La gran tienda de Rivadavia “ Viva María ” sorteó entre los estudiantes de nuestra Escuela 4-192 “Prof. Alicia Mabel Saffi” un “ uniforme ...
